词汇的多少从侧面决定着外语的理解水平。记单词要坚持,也要讲方法,暑假时间很多,安排好各科的学习时间,实现高效率的休假今日为大家整理了八种单词记忆方法。下面跟随小编一起来看看吧。
1、”分类与归纳”记忆方法。
英语词汇非常丰富,把单词分类成不同的记忆,也是个不错的方法。利用分类法,在高考中复习高考的单词时,可以将同类型的词汇一并学习。
归类归类与归类归类方法可以按词义性质、用途等进行归类,使记忆具有系统性。例如:根据色彩、学习用品、运输工具、食品、生活用品等,也可按科目名称、时间、数字、动植物、职业名称、场所名称等归纳归类。
2、”读音规律”记忆方法。
学习者在学习自然拼读法后,可以根据字母组合的音形对应规则,解码单词的书写。在将文字中的字母或字母组合转换成单一元素后,再拼读该单词。
英语是拼音文字,根据英语的这一特点,把语音和单词中的字母有机结合起来,从而增强单词的记忆。
3、”见义说写”记忆方法。
”见义说写”训练学生快速记住单词的能力。当教师引导学生进行复习时,可以参考以下步骤:
A、投射中文,学生首先按意思提示说出单词,心中想到拼写形式;
把这个词的录音放给学生听;
学生跟著说两遍;
把这个单词的音标投射出来,让学生看着读两遍。
快速回退--消失的音标,拼写,学生说出单词。
投射中文,对部分单词的读音有选择性的播放,学生记下单词。
4、“比较”记忆方法。
比较法是人们认识客观世界的重要手段,不经比较就难以分辨相互关系。在此为大家介绍的是对相似而不同的词进行对比分析,找出它们的异同,以便记忆。
5、”联想”记忆。
前苏联生理学家巴甫洛夫指出:“记忆靠联想,联想是新旧知识相互联系的产物。”对照记忆能使要记忆的英语单词生动、形象、系统化,使新词与旧词之间产生联系,从而达到以旧带新、快速记忆的目的。
特定的方法
(1)相似(联想)记忆法:例如,ball,bell,bill,bull等。
(2)对比(联想)记忆法:事物的反义性容易形成反差联想。
(3)接近/同义(联想)记忆法:学习nose的时候,我们可以把smell联想起来。
(4)如,dear与deer的同音记忆法(联想)记忆法,将其读音为[d//r]。
(5)变形联想:英语中的许多词只需要稍加修改,就能使许多单词变得更多。
6)典故联想:通过典故进行联想,还能帮助记忆单词。
6、“语境”记忆方法
记英语单词与环境有关。对英语词汇的记忆和理解,要提醒学生利用"环境因素"的"暗示",在不停的学习和应用过程中,再逐渐摆脱这些“环境因素”的"暗示",达到对抽象的记忆和理解。
比如说,从一个特定的课文中学到一个新单词,学生已经记住了,如果放到另一门新课程中,可能会感到陌生。所以,要想熟练掌握英语单词,还必须在不同的语境中进行记忆。
特定的方法
"getaway"的意思是"离开,滚开","getthrough"的意思是"到达、打开","getup"的意思是"起床,登上"等等。
“get”这个词和其他的词组合在一起,在不同的语境中有不同的意思,如果对其加以恰当的解释就可以了。也就是说,对英语词义的理解更加广泛,英语水平也有所提高。
7、"短文"记忆方法。
"短文记忆法"是多种记忆方法的组合,它不仅可以有效地帮助学生记忆单词,而且可以帮助提高阅读能力。
在复习时,教师可在复习中讲解阅读、完型填空题型时,重点对文中出现的词语进行逐一解读。当然,教师也可以提醒学生,在高考刷题过程中,一定要做到完型填空,与阅读理解中出现的考纲词语,熟记于心。
8、”字母组合改变”记忆方法。
"字母组合变化"记忆法,是把英语单词中的某一个单词加、减、换、调,转换成不同的单词的方法来记忆。
特定的方法
前缀:is-his,ear-near/hear,read-bread。
后缀为:hear-heart,your,plane-planet。
中置:though-through,tree-three,for-four。
减字法:she-he、close-lose、start-star。
换言之:book-look/cook、cake-lake/wake/make/take。
调整字母(即改变字母顺序):blow-bowl、sing-sign、from-form。
此外,我们还可以简化单词的拼写、重新组合,有时候我们需要重新组合出一个古怪难记的单词,使之变得有趣、生动。
例如:将"sign"(记号)中的"ign"改为"ing",重新组合为"sing"(唱),然后用"sing"记住"sign";将"ear"(耳朵)中的"e"放在"ar"之后,将"ear"重新组合到"are"之后,用"are"记住"ear";将"leak"(漏出)中的"e"放在"k"之后,把"lake"重新组合为"lake"(湖),然后"leak"记住"。
以上就是小编为大家介绍的全部关于英语记忆方法的全部内容。
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