在新一轮教育数字化转型与高质量就业战略加速推进的背景下,产教融合正成为提升教育体系现代化水平、增强高校人才培养质量的重要抓手。自2024年1月起,高校毕业生就业协会校企合作委员会聘任陈燕清女士担任产业导师。短短一年多时间,这位深耕智慧校园建设与教育数字化改革领域的专家,以鲜明的创新理念和务实的实践行动,为全国校企协同育人体系注入了新的活力。

高校毕业生就业协会是经国务院批准、民政部登记、教育部主管的国家一级社会团体,在全国范围内承担高校就业指导与产教融合顶层设计工作。陈燕清女士受聘后,积极参与协会校企合作委员会的核心项目推进,主导推动多项智慧教育与数字就业领域的产教融合示范工程。2025年1月,在协会校企合作委员会举办的年度工作总结会上,陈燕清女士因在推动产教融合、教育数字化改革等方面的突出贡献,被授予“杰出产业导师”荣誉称号。

在她的推动下,委员会联合多所高校与龙头企业共同建设“智慧校园—智慧就业服务一体化示范基地”,通过引入企业用人标准与智能化管理工具,实现教学内容与岗位需求的精准衔接。这一基地现已在华南多地落地运行,被列入委员会年度重点推广项目,为区域产教协同提供了可复制的经验模板。同时,她牵头制定了《智慧校园建设产教融合实施框架》,推动教育场景与产业生态的系统对接。该文件在协会指导下已被十余所高校采纳,成为智慧校园建设领域的重要参考标准。

陈燕清女士长期致力于校园教育数字化转型的实践研究。作为协会校企合作委员会产业导师,她组织专家团队开发了“AI赋能教学管理”“教育数据治理”“智能校园运维”等课程模块,将产业真实数据、人工智能算法及智能感知技术引入课堂教学与实训体系中。在她的推动下,委员会面向高校推出的“基于真实项目驱动的实训体系”已在多个省份试点实施。该体系让学生在真实产业项目中完成从方案设计到应用落地的全过程实践,显著提升了学生的职业胜任力和创新能力。教育部相关专家在评估中指出,该体系“有效弥合了课堂教学与企业岗位技能之间的结构性差距”,成为产教融合的典型案例之一。

高校毕业生就业是衡量教育质量的重要指标。陈燕清女士推动委员会以“数智赋能就业服务”为方向,开展了“智慧校园+就业赋能实践计划”。该项目通过构建智能化就业数据分析系统,实现学生画像与岗位需求的精准匹配。截至2025年2月,参与该计划的高校毕业生就业匹配效率提升超过38%,就业指导满意度显著提高。项目已纳入协会重点推广名单,成为全国智慧就业体系建设的重要实践成果。她还多次深入高校开展职业规划讲座与就业能力培训,为学生提供行业趋势分析与岗位能力指导,切实发挥了产业导师“桥梁纽带”的作用。

在区域教育协同发展方面,陈燕清女士提出并推动了“智慧校园区域协同创新模型”,以数据互通、资源共建为核心,建立政府、高校、企业多方协作机制。在2024年举办的“数智赋能·职引未来——全国高校智慧校园与就业服务创新发展论坛”上,陈燕清女士发表主题演讲《智能感知与数据驱动:新一代智慧校园生态系统的架构重构与场景创新》,系统阐述了智慧教育的系统性架构与落地路径。她提出的“数据驱动决策闭环”和“感知融合型教育生态”理念,引发了教育部专家、行业企业和高校代表的广泛关注。

除专业指导外,陈燕清女士还积极推动校企合作委员会的资源拓展工作,促成多家教育科技企业与协会建立战略合作关系。她倡议并推动的“智慧校园创新中心共建计划”,吸纳了50余家行业企业和20多所高校加入,形成跨行业、多主体的创新生态网络。这一举措不仅强化了协会在教育数智化领域的引领地位,也为高校提供了更丰富的产教融合资源。

陈燕清女士以产业导师的身份,用行动诠释了“以智赋教、以融促育”的教育新理念。从推动政策落地到优化就业体系,从教学创新到产业协同,她的履职实践为我国高校就业与教育数字化发展提供了宝贵经验。

正如高校毕业生就业协会相关负责人所评价:“陈燕清女士的工作,不仅展现了一名产业导师的专业高度,更体现了新时代教育创新者的使命担当。她的实践,让产教融合从理念走向现实,为全国教育现代化进程贡献了鲜明的样本价值。”【王诚兴/报道】