在数字化浪潮席卷全球的今天，教育领域也迎来了前所未有的变革。广州市白云区方圆实验小学，作为教育创新的先行者，通过与翼鸥教育的深度合作，成功探索出一条常态化平板教学的实施路径，掀起教育数字化转型的新潮流。

数字化教学，释放“教”与“学”的新魅力

方圆实验小学的数字化教育实践，首先遵循学校自主探索的“思圆”智慧课堂教学基本式。这一模式强调“以问引思——导思求解——反思出新”，通过增加“前置启思”，利用信息技术手段在课前通过翻转课堂、微课等方式让学生先自学，教师从预习数据反馈了解真实的学情，更好预设学习重难点。这种教学模式不仅提升了课堂效率，更促进了学生的深度学习和自主学习能力的培养。

智慧平板课堂，打造课堂教学新模式

在实际教学实施中，智慧平板教室成为“思圆”智慧课堂的一项具体落地。学校的教师和学生在课堂上配备平板终端，通过ClassIn LMS（学习管理系统），教师体验从课前准备到课后反思的全过程学习。平板成为互动和沟通的桥梁，打破了传统教学讨论交流时长和人数的限制，使学生的细小变化也能实时展现，从而使师生互动更为快捷、方便。

LMS，支撑“学生自主学习”能力培养

课前与课后的学生自主学习、探究与实践的过程同样重要。方圆实验小学通过ClassIn LMS来实现这一目标。学生在课堂里之所以不迷茫，是因为他们知道自己学什么，从而在课堂里知道应该关注些什么。教师通过布置预学任务建立起了学生的学习目标，同时，信息技术及时帮助老师通过教学终端看到学生的自学情况，从而找到了学生学习本课的基点。

教研共同体，成就“教师终身学习者”

方圆实验小学的教研模式也发生了翻天覆地的变化。通过ClassIn LMS和TeacherIn等平台，教师进行教学设计打磨、备课、课上观察以及课后研讨评价等一系列教研活动。这种混合式教研模式使得老师的教研打破了时间与空间的障碍，个别老师或者专家即使因工作事宜无法参与现场的教研，也能通过线上的观摩进行思维的碰撞，大家集思广益，优化资源，调整教学策略。

AI学情分析，助力教研效率与内容发展

在“教研共同体”基础上，AI分析也成为教师发展与成长的帮手。AI Classroom，是华东师范大学课程与教学研究所国际课堂分析实验室，与ClassIn联合推出的高品质课堂分析，旨在探索人机协同下驱动课堂教学的变革。这些数据不仅证实了数字化教学在提高教研效率和有效性方面的优势，也使得教师积极关注教学流程、教与学方法、学习评估数据，探索线上线下相结合的混合式学习，从而帮助老师提升自己的教学水平。

教师发展，与学生一同成为“终身学习者”

方圆实验小学的教师们在实践中逐渐适应并掌握了新技术，将其融入到以学生为中心的教学设计中。通过这些技术，教师能够更好地引导学生进行高阶思维的训练，同时实现师生和生生间更深层次的互动和合作。资深教师在这一过程中不仅教授学生，同样也在学习和成长。引入信息化技术是提升教学质量的敲门砖，但需要教师在过程中不断实践，通过持续参与和不断反思，教师才能从学生的具体情况和课程的教学目标，灵活地选择和调整信息化教学工具和方法。

结语

方圆实验小学的创新实践，不仅为教育数字化转型提供了宝贵的经验，也为其他学校提供了可借鉴的模式。随着越来越多的学校投身到数字化转型的浪潮中来，教育的未来将更加光明。正如方圆教育总校长黄慧珊所说：“变是永远不变的主题。面对新时代的挑战，根本上还是要培养孩子的创新素养。我们的孩子还要成长一段时间，将来他们面对的社会可能已经不是今天的ChatGPT了，ChatGPT可能已经经历了无数次的迭代升级。所以，我们学校整个课程的核心就是培养学生的创新素养，希望在这一条路上，信息技术赋能能够让老师和学生都得到成长。”