孩子叛逆期不可怕,家庭教育从培养行为习惯开始? 家庭教育是一门言传身教的学科,并非空泛的概念。挺多家长在理解这方面存在较大的误区,认为家教就是针对孩子成长的育儿方法、经验。这种认知会导致你仍然以长辈的视角去看孩子,只能让亲子关系更为被动。
科学的家庭教育本质上是针对家长的认知教育,因为施教者需要有较好的素养才能培养出优秀的孩子。对于青少年存在的叛逆期问题,使用方法论是远远不够的。
如何培养孩子的行为习惯?
养成生活与学习的计划性
家长要培养孩子良好的学习习惯,要从培养孩子做事的计划性开始。很多家长往往重视培养孩子的学习习惯,而忽略了让孩子养成做事的条理性。孩子在做事的过程当中,学会自主,学会次序的安排,把握节奏,变得有条理,更重要的是有了心理体验,这样的心理体验多了,自然形成了一种习惯,而良好的生活习惯自然会迁移到学习当中。因此,家长要多给孩子创造做事情的机会,在活动中养成孩子的计划性和良好的行为习惯。
选择学习环境形成良好的学习卫生习惯
有条件的情况下家长要给孩子创造一个安静的学习环境,有利于孩子学习时集中注意力。要求孩子把学习的书籍文具等摆放好,便于使用,也是学习生活计划性的体现。
孩子学习时要注意用眼卫生,特别是在电脑前学习,一小时就要起身瞭望远方。整个小学阶段随着孩子身体的成长集中注意力的时间有很大的变化。
家长和学校对学生学习的要求要遵循孩子身心发展的规律,才能促进孩子形成良好的学习习惯和身心健康成长。
指导孩子养成课前预习的习惯
课前预习对于提高学习成绩有良好的作用,它也是中小学生应该养成的良好学习习惯。中小学生所学的知识具有系统性和连贯性,课前预习可以起到温故而知新的作用。
课前大致浏览一下明天要学什么做到心中有数,也有的孩子通过课前预习找到自己看不懂的内容,第二天上课他就会重点听和问老师,课堂上把难点、重点消化掉,这样就提高了听课的效果。另一方面因为预习了,课堂上老师讲的内容不是完全陌生的,很快就会产生新旧知识的联接,把新知识纳入到已有的认识结构中去。
指导孩子养成勤于思考的习惯
学习思考和学习要密切结合,认真思考的学习习惯,有利于提高学习质量,有利于培养人的能力,尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。勤于思考还体现在要探索学习方法上,对于不同的学科要采取不同的学习策略,只有不断地反思自己的思考方法,提高元认知能力,学习效果才会真正提高。
孩子叛逆期不可怕,家庭教育从培养行为习惯开始?良好的行为习惯不是一蹴而就的,是需要孩子长期努力,不断坚持的!这里当然也少不了家长和老师的帮助,只有多方配合,才能让孩子更好的成长。
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