光明网刊登了一篇文章，题目是《化危为机 专家建议：借机加快推进中考、高考命题改革》。
在文章当中，一位教育专家，提出了几个设想：
第一，中考、高考出题，最好与此次疫情有关，考察这次疫情防控，对初三生和高三生造成了哪些影响？
第二，在中考、高考的考试内容中，适当减少记忆类题目，多一些考察核心素养和综合能力的题目。
第三，在中考、高考的试题情境设置上，全面对接此次疫情，并考察同学们在真实任务情境下，运用所学知识，解决问题的能力。
看到教育专家的设想，家长们却吵翻了！
焦虑的家长认为：
又开始折腾家长和考生了！现在改，考生现在还有时间准备吗？饶了孩子吧，所谓的教育专家，拍脑袋之前真正密切跟踪过多少学子的真实学习情况！教育是一个周期很长的培养过程，不宜不停的改革。尤其对于今年新高考的省市，加上眼下的疫情，应该少一些折腾，多一些平稳过渡！
这个专家的建议，出发点是好的，但是对于被打乱的教学时间，还是先停止折腾。另外，对于这次疫情，无论从起源，还是结果，目前都没有定论，急于加入高考，中考之中，没有定论的东西，你怎么来阅卷评分？现在真的很怕那种对问题无总体性规划，不深入一线调研，不了解学校、老师、学生具体情况的所谓专家、学者，坐在办公室不接地气,没有担当，想一出是一出的所谓改革，请放过这届考生吧，不要再折腾他们了。
激进的家长则认为：
不论是中考，还是高考，建议最好降低英语分值，重拾数理化、生物科目，强我中华，为国培养人才是正途！建议高考全面恢复化学、物理、生物单独试卷，全面恢复全国统考试卷，取消各省命题。
认同的家长则觉得：
对于教育专家所说的，减少识记内容，注重学生分析解决问题的能力的发展，注重学生的思维能力，举双手赞成，识记内容才是增加了学生负担，而且，很多都是无用功，一个随便百度都可以知道的识记知识占据学生大量时间，这又如何培养高精尖人才！
朋友，你的看法又是什么呢？如果你家的孩子，正读初三，或者高三，即将面临中考和高考，你有什么建议想说吗？你觉得中考、高考，应该与此次疫情相联系吗？一起来聊聊吧！
（图片来自网络。）
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