小学学习语数外三科,初中、高中除了语数外还有政治、地理、历史、物理、化学、生物,科目之多,看着都为孩子们担忧。尽管现在新推出的教育政策对孩子的发展提供了多条道路,但是同时他们所承受的负担也在加重。
如此繁重的学习任务,少不了记忆很多知识内容,要怎么做才能事半功倍呢?这就不得不提到我在教学中常交给孩子的实用记忆法。我教过的学生各个年级的都有,所用的记忆方法也有着细微差别,即便如此,效果是显而易见的。
之前有不少学生和家长向我请教提高学习效率的记忆法,这里我就分享六个比较管用的学习记忆法,帮助孩子们减轻学习的重任。
理解记忆是有条件限制的,必须做到对记忆材料的思维加工才能完成,也就是说理解所要记忆的内容后进行记忆。这种记忆方法,不需要逐字逐句的去背、去记,而是根据记忆材料联系自己具备的知识内涵,通过思维将其加工成为与材料相符的内化内容。
许多公式、定义、定理、定律是精髓和本质所在,要理解,也要牢记。它们往往是以一当十,有着举一反三的作用。有些人对一些解题过程和答案也要强行背下来,是完全没有必要的。考题是千变万化的,它要求你灵活地运用公式或定理,绝不会要你去死记。学习好的人,记忆力强的人,往往善于抓住重点,抓住精髓,善于组织材料。
这种识字法就运用了类似联想记忆法的道理,把字形、字音相近,能互相引起联想的字编成一组一组的,像把“扬、肠、场、畅、汤”放在一起记,把“情、清、请、晴、睛”放在一起记。每组汉字的右边都是相同,每组字的汉语拼音也有共性,前一组的汉语拼音后面都是“ang”,后一组的汉语拼音都是qing,这样就可以学得快、记得住。
用这种方法来学习语文、外语等课程,其效果最为显著。以听懂为第一,边听边积极思维,总结出老师讲课内容的要点,记下几个关键的字或句子。
