很多同学在出国留学后发现在面对国外课堂和课业时会有很多不适应的地方。
哥伦比亚大学教育学院的林晓东教授曾做过一项调查，他邀请了35位美国大学教授来谈谈他们教过的中国学生常会遇到哪些问题、建议他们提高哪些技能。关于给中国留学生的建议，35位美国大学教授普遍认为，良好的写作能力、提出问题并批判性思考问题的能力、表达和沟通能力是最为重要的。
但尽管经过了托福雅思或是SAT/ACT/GRE/GMAT等考试的洗礼，即便语言成绩、写作部分的成绩都不错，大部分同学到了美国大学后在写作和课堂中的表达方面依旧存在一些问题。面对大量的课堂讨论和课后作业非常头疼，需要非常艰难的度过好一段适应的时间。
还有一些同学在语言考试里的口语和写作部分就已经非常困扰，无法良好的呈现自己想要表达的内容。即便有了好的思路，积累了足够的词汇，但却依旧没法在输出的角度很好的表现出来。
究其原因，并不是我们练习得不够多，单词背得少，而是我们没有组成语言的良好框架。因此，即便拥有很丰富的词汇，却依然难以组成一个正确的、“高级的”、优美的句子。而解决这个问题的方法就是，学会运用语法。
千万不要觉得语法不重要，语法是提升我们语言运用及创造能力的法宝，也是良好理解文字的根本能力。西方国家也非常重视语法的学习，像是美国的学生，根据核心素养Common Core States Standard要求，他们早在小学阶段就开始接触语法的内容。
这里简略的截了个图：
而到了大学，其实也依旧会有专门的写作课程，会涉及到语言的表达，融汇语法部分的内容。
但是对于国内学生来说，日常的课程里面并没有针对语法的系统讲解。对着那些语法书目自己学习，也常常会有很多内容不理解，学习的内容更是分外的枯燥，看着就困了……
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